Author: МАМА

Уважаемые родители

Народная мудрость о значимости руки отразилась в загадках: «А ну-ка отгадайте, что это за десять братьев, на которых двух шуб хватает?», в пословицах: «Отбиться от рук», «Все дело в его руках», «Дать волю рукам», «Глаза боятся, а руки делают».Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока - Белобока», «Коза - Рогатая» и другие.

Развитие мелкой моторики

Усович Марина Чеславовна
для родителей

Усович Марина Чеславовна
для родителей

Ум ребенка находится
на кончиках его пальцев.
В.А. Сухомлинский
Девиз организации

Средства развития мелкой моторики

1. Пальчиковая гимнастика:
весёлые пальчики;
пальчиковая гимнастика с предметами ( карандашом, катушкой, теннисным мячиком)
кинезиологические упражнения
2. “Озорной карандаш»:
графические диктанты;
штриховка;
работа с трафаретами;
лабиринты;
дорисовка (по принципу симметрии);
рисунок по образцу;
волшебные узоры (раскрась картинки по цифрам);
3. Творческие упражнения:
пластилиновое панно (картины из кусочков пластилина, выкладывание сюжета на пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры);
занятие с конструкторами: закручивание гаек, шурупов;
игры с палочками и спичками;
шнуровка;
рисование веревочкой (выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге контрастного цвета);
мозаика;
поделки из фольги
«вырезалки из бумаги»;
«живое оригами»;
игры с пуговицами.
Домашние дела:
перемотка ниток;
завязывание и развязывание узелков;
чистка металла;
водные процедуры, переливание воды (мытье посуды, стирка кукольного белья (объяснить и показать предварительно все процессы: смачивание, намыливание, перетирание, полоскание, отжимание));
собирание разрезных картинок, ягод;
разбор круп;
закручивание и раскручивание крышек банок;
всасывание пипеткой воды;
плетение косичек и венков из цветов;
нанизывание бус и пуговиц;
застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.
Каких только методик ни придумали педагоги, чтобы помочь родителям в развитии ребенка! Но самый надежный помощник в этом деле — детская рука. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее малыш владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление. Успехи в учёбе при её современных требованиях и нагрузках неразрывно связаны с правильным развитием двигательной системы малыша, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук.
Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.

•Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.

•Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.

•Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.