Родительский клуб "Гармония"

 

План работы

родительского клуба «Гармония»

на 2023/2024 учебный год 

№ п/п

Название мероприятия

Дата проведения

Ответственный

1.

Занятие с элементами тренинга «Я и мой ребенок»

04.09.2022

Дранчук Н.В.

2.

«Полезный семейный досуг» «Путешествие в сказку».

02.10.2022

Кашуба Е.М.

3.

Дискуссия «Поощрение и наказание».

06.11.2022

    Дервянчук И.Г.

4.

Семейный вечер «Традиции моей семьи».

04.12.2022

Дранчук Н.В.

5.

Лекция «Ответственность родителей за воспитание детей».

08.01.2023

 Дранчук Н.В.

6.

Круглый стол «Здоровая семья – здоровые дети».

 07.02.2023

    Карпач М.В.

7.

Тренинг «Умей сказать «Нет».

 07.03.2023

 Суховер Е.Н.  

8.

Социальный сети: «Как защитить ребенка от опасности?»

02.04.2023

      Тарабеш О.А.

9.

Чайные посиделки «Секреты успешности».

 07.05.2023

Дранчук Н.В.

 

ПОЛОЖЕНИЕ  о клубе по интересам «Гармония» государственного учреждения образования  «Средняя школа № 1 г.п. Городея»

 

1. Общие положения 
1.1. Клуб  «Гармония» государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г.п. Городея» (далее ‑ клуб)  является добровольным общественным формированием.
1.2. Клуб «Гармония» - это формирование  педагогов, а также родителей,    нуждающихся в социально-педагогической и психологической поддержке, знаниях и умениях в вопросах воспитания детей.
1.3.   Клуб   является   одним   из   основных   компонентов   системы работы учреждения образования по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, семейного  воспитания.
1.4. Деятельность клуба регламентируется следующими нормативными актами:
Конвенция о правах ребёнка;
Конституция Республики Беларусь;
Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»;
Кодекс Республики Беларусь о браке и семье;
Кодекс Республики Беларусь об образовании;
Декрет Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите прав и законных интересов несовершеннолетних».

2. Цели и задачи деятельности клуба  
2.1. Основные цели и задачи:
создание атмосферы взаимной заинтересованности в организации процесса социализации детей, формирование у каждого ребенка тех качеств и свойств, которые необходимы для его самоопределения и самореализации;
повышение психолого-педагогических знаний родителей;
формирование этики партнерства во взаимодействии «Педагог-ребенок-родитель», выявление скрытого творческого потенциала родителей и активное вовлечение их в образовательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность;
укрепление нравственных основ семьи и повышение ее престижа в обществе;
формирование активной педагогической позиции родителей;
вооружение родителей психолого-педагогическими и правовыми знаниями и умениями.
         3. Организация и содержание деятельности клуба
3.1.   Деятельность    клуба    основывается     на   принципах              добровольности,  равноправия, самоуправления.
3.2. Клуб имеет право:
распространять информацию о своей деятельности;
проводить заседания;
выступать  с  инициативами  по  различным вопросам деятельности учреждения образования.
3.3. Руководитель клуба назначается из числа педагогических работников приказом директора учреждения образования на начало учебного года.
3.4.   Высшим  органом   управления   клуба   является   Совет клуба.
3.5. В состав Совета клуба входит: председатель (он же является руководителем клуба), заместитель председателя, секретарь, 2 члена Совета. 
3.6.  К   компетенции    членов Совета клуба относится    решение    следующих  вопросов:
определение приоритетных направлений деятельности клуба;
выявление основных проблем, над решением которых будут работать члены клуба;
разработка плана работы клуба;
избрание Совета.
3.7. Заседания членов клуба проводятся в 1-ую субботу месяца с периодичностью 1 раз в месяц.
По мере необходимости мероприятия в клубе могут проводиться чаще.
4. Права и обязанности членов клуба 
4.1.Членом  клуба  может  быть  родитель,  педагог  учреждения        образования.
4.2. Права членов клуба:
Член клуба имеет право:
участвовать в обсуждениях любых вопросов, касающихся проблем учреждения образования;
вносить предложения по планированию работы клуба;
обращаться к квалифицированным членам клуба за консультацией, советом, помощью.
4.3. Обязанности членов клуба:
Член клуба обязан:
проявлять  активность,  творческий  подход  и  ответственное          отношение  к порученному делу;
регулярно посещать заседания клуба.           
5. Документация клуба 
5.1. Деятельность клуба осуществляется в соответствии с планом и графиком работы, утвержденными директором учреждения образования на учебный год.
5.2. Занятия клуба фиксируются в журнале учета проведенных мероприятий, который имеет следующие разделы: дата проведения, название мероприятия, количество присутствующих, подпись ответственного.
5.3. В документацию клуба также входят:
список членов клуба (обновляется по мере необходимости),
список членов Совета клуба (обновляется по мере необходимости),
сценарии проведенных мероприятий.

свернуть

ПРАВИЛА НАШЕГО КЛУБА «ГАРМОНИЯ»

 

1. Доверительный стиль общения
Для того чтобы группа работала с наибольшей отдачей и участники как можно больше доверяли друг другу, в качестве первого шага к практическому созданию климата доверия предлагается принять единую форму обращения на «ты». Это психологически уравнивает всех членов группы, в том числе и консультанта, независимо от возраста.

2. Общение по принципу «здесь и сейчас»
Многие люди стремятся не говорить о том, что они чувствуют, что думают, так как боятся показаться смешными. Для них характерно стремление уйти в область общих рассуждений, обсудить события, случившиеся с другими людьми. Это срабатывает механизм психологической защиты. Но основная задача нашей работы — превратить группу в своеобразное объемное зеркало, в котором каждый смог бы увидеть себя с разных сторон, лучше узнать себя и свои личностные особенности. Поэтому во время занятий все говорят только о том, что волнует каждого; то, что происходит с нами в группе, мы обсуждаем здесь и сейчас.

3. Искренность в общении
Во время работы группы мы говорим только то, что чувствуем и думаем по поводу происходящего, т.е. только правду. Если нет желания говорить искренне и откровенно, то мы молчим. Это правило означает открытое выражение своих чувств по отношению к действиям других участников и к самому себе. Естественно, что никто не обижается на высказывания других членов группы. Мы испытываем только чувство признательности и благодарности за его искренность и откровенность.

4. Конфиденциальность всего происходящего в группе
Все, что происходит во время занятий, никогда, ни под каким пред­логом не выносится за пределы группы. Мы уверены в том, что никто не расскажет о переживаниях человека, о том, чем он поделился с нами во время занятия. Это помогает нам быть искренними, способствует нашему самораскрытию. Мы не боимся, что наши высказывания могут стать известны другим людям, помимо членов группы. Мы доверяем друг другу и группе в целом.

5. Определение сильных сторон личности
Во время занятий каж­дый  из нас стремится подчеркнуть положительные качества человека, с которым мы вместе работаем. Каждому члену группы — как минимум одно хорошее и доброе слово.

6. Недопустимость непосредственных оценок человека
При об­суждении происходящего в группе мы оцениваем не участ­ника, а только его действия и поведение. Мы не используем высказывания типа: «Ты мне не нравишься», а говорим: «Мне не нравится твоя манера общения». Мы никогда не скажем: «Ты плохой человек», а просто подчеркнем: «Ты плохо поступил».
Как можно больше контактов и общения с различными людь­ми. Разумеется, у каждого из нас есть определенные симпатии, кто-то нам нравится больше, с кем-то приятнее общаться. Но во время занятий мы стремимся общаться со всеми членами группы, и особенно с теми, кого меньше всего знаем.

7. Активное участие в происходящем
Это норма поведения, со­гласно которой мы все время, каждую минуту, активно уча­ствуем в работе группы: внимательно смотрим и слушаем, прислушиваемся к себе, пытаемся почувствовать партнера и группу в целом. Мы не замыкаемся в себе, даже если узнали о себе что-то не очень приятное. Получив много положи­тельных эмоций, мы не думаем исключительно о себе. В груп­пе мы все время внимательны к другим, нам интересны дру­гие люди.

8. Уважение к говорящему
Когда высказывается кто-либо из членов группы, мы его внимательно слушаем, даем человеку возможность сказать то, что он хочет. Мы помогаем говоря­щему, всем своим видом показывая, что мы слушаем его, что мы рады за него, что нам интересны его мнение, его внутрен­ний мир. Мы не перебиваем человека и молчим до тех пор, пока он не закончит говорить. И лишь после этого мы задаем свои вопросы, благодарим его или спорим с ним.

свернуть